Bienvenidxs a tu lugar en el mundo

Empezamos 2014

Hola amigas y amigos de DHUMANOS, despues de haber descansado un poquito comienzo este nuevo año con ganas de seguir compartiendo con Uds este espacio, profundizando el conocimiento de nuestros derechos y tal vez con nuevos objetivos.

Si bien el espacio nacio como la expresión de un taller donde se pretendia exponer y educar sobre los derechos de las mujeres;  este año deseo ampliar hacia otros derechos, los de los niños, adolescentes, educativos y sociales.

Así que de eso estaremos hablando por aquí

Que tengamos un buen año!!

Verónica

 

 

23 de noviembre de 2014

Marcha de las Putas

Nombrada por el comentario, en 2011, de un policía canadiense, la marcha reunió ayer a miles de mujeres y algunos hombres para reivindicar los derechos de las mujeres y repudiar la violencia sexual y el abuso.

El oscuro policía canadiense Michael Sanguinetti, quien en abril de 2011 aseguró en el marco de una charla en la Universidad de Toronto que “las mujeres deberían evitar vestirse como putas para no ser victimizadas”, recibió ayer, a la distancia, un nuevo y merecido repudio de parte de miles de mujeres –y algunos hombres– en la histórica Plaza de Mayo. Por Carlos Rodríguez. Leer más... Fuente: http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-260478-2014-11-23.html. Fecha: 23-11-14

22 de noviembre de 2014

Asesinato y desaparición de estudiantes en Mexico

Increíble violación de los Derechos Humanos. La impunidad del poder

MASIVA ADHESION A LA JORNADA GLOBAL DE PROTESTA POR LOS ESTUDIANTES DESAPARECIDOS EN MEXICO


Son los padres y las madres de 46 estudiantes normalistas de Ayotzinapa (3 asesinados y 43 desaparecidos el 26 de septiembre) quienes encabezan el hastío. El mundo mira el poder en México y se pregunta: ¿acaso están sordos?


Por Gerardo Albarrán de Alba.Desde México, D. F.

La rabia les impide agotarse a casi dos meses de zozobra, de dolor, de llanto. La dignidad que transpiran moviliza a cientos de miles por todo el mundo. La humildad de sus corazones resuena por todo México. Son los padres y las madres de 46 estudiantes normalistas de Ayotzinapa (tres asesinados y 43 desaparecidos el 26 de septiembre) quienes encabezan el hastío. Con ellos, son decenas de miles los que están aquí, pero son muchos más los indignados que los acompañan en decenas de países que se suman a la Cuarta Jornada Global de solidaridad y protesta. Leer mas... Fuente:http://www.pagina12.com.ar/diario/elmundo/4-260373-2014-11-22.html Fecha: 22 de noviembre de 2014

22 de octubre de 2014

Día Nacional del Derecho a la Identidad

Día Nacional del Derecho a la Identidad

 

Estudiantes de la Escuela Normal llevando adelante una salida de divulgaciòn hacia la comunidad de Concordia.

 

Mas fotos 

Exposiciòn de baners de Madres de Plaza de Mayo, salòn de la Escuela Normal de Concordia





Acompañando a los estudiantes

10 de octubre de 2014

Repudian el tratamiento mediático del caso Melina Romero
A través de un proyecto de resolución, la diputada Carolina Gaillard expresó su rechazo y preocupación por la vulneración de diferentes derechos.
La diputada nacional del Frente para la Victoria Carolina Gaillard presentó un proyecto de resolución expresando “preocupación y repudio ante el tratamiento que han tenido diferentes medios masivos de comunicación respecto del caso de la joven Melina Romero, vulnerando su derecho a la privacidad y ejerciendo violencia mediática en términos de la ley de Protección Integral para prevenir, erradicar y sancionar la Violencia contra las Mujeres”.

“La enorme responsabilidad que poseen los medios incidiendo en la construcción de la opinión pública -enfatizó la diputada por Entre Ríos-, lleva a cuestionar gravemente el modo alarmante en que se selecciona y se transmite la información en los casos de violencia de género. La utilización del morbo y la estigmatización en este caso, refleja no sólo una espectacularización de la noticia, sino una construcción machista y violenta de la misma”.

El proyecto de Gaillard remite específicamente a la nota publicada por el diario Clarín sobre el caso, titulada “Una fanática de los boliches, que abandonó la secundaria”, remarcando el modo en que dicho trato mediático viola la intimidad de la víctima.

De este modo, entre sus fundamentos, el proyecto subraya el ejercicio de Violencia Mediática contra las Mujeres en los términos de la Ley 26.485, como asimismo la violación sistemática del derecho a la intimidad y la privacidad reconocidos por la Convención sobre los Derechos del Niño, y el incumplimiento de la ley N° 26.061 de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, que establece el Derecho a la Dignidad.

En este marco, la legisladora subrayó el papel del Gobierno Nacional en relación a este tipo de problemáticas, asegurando: “Este gobierno ha dado muestras del compromiso inquebrantable por la erradicación de la violencia de género. Por eso, es absolutamente necesario que quienes tengamos acceso a la posibilidad de poder rechazar este flagelo a escala pública, no dudemos. Ya que por él, muchas mujeres han sido y siguen siendo asesinadas”.

16 de septiembre de 2014

Entrevista radial:micro "Ágape"

Los invito a escuchar una entrevista que me realizaron para el Micro "Ágape", de la Radio de la Universidad Nacional de Entre Ríos.

La conductora, Magister en Educación Silvina Gonzalez, me entrevista sobre temas de Educación  y Formación Docente hoy.

Espero la disfruten y puedan compartir sus opiniones a traves del Libro de Visitas

1 de septiembre de 2014

El Derecho a la Identidad...un derecho vital

Creo que hablar de IDENTIDAD es un tema muy amplio. La formación de la identidad es un proceso que comienza a configurarse a partir del nacimiento es un conjunto de rasgos que caracteriza la sujeto frente a los demás, aunque se dice que es hereditarios o innato, el entorno y el contexto sociocultural ejerce una gran influencia, que es decisiva, en la conformación dela IDENTIDAD. Cuando hablamos de IDENTIDAD nos referimos a muchos tipos de identidad: cultural, religiosa, relacional política, de genero, etc. Coincido con las compañeras Antonella y Evangelina sobre generar espacio de construcción de la IDENTIDAD. Quisiera agregar sobre la IDENTIDAD del chico adoptado. Hablar de la adopción jurídicamente, en buena voluntad, es decir, con los papeles en regla; no como paso en la dictadura que los niños apropiados algunos les decían que eran adoptados para no contar la verdadera historia. También la venta ilegal y el trafico de bebes, de niños y niñas. La persona adoptada, siente que tiene una IDENTIDAD rara sise quiere, rara porque existe una IDENTIDAD biológica, por parte de los padres biológico, y una IDENTIDAD adoptiva, o no biológica , o la familia de corazón. El niño adoptado tiene derecho a conocer su IDENTIDAD biológica, conocer su verdadera IDENTIDAD. Así que la IDENTIDAD abarca un amplio espectro, como dije al principio, que debe ser tratado con responsabilidad y respeto..

 

  Escrito en el Foro, de este blog, por Sonia, estudiante de la cátedra de DDHH, de 3er. año del Prof de Cs. de la Educación; trabajando la Pedagogía de la Memoria

 

 

29  de agosto 2014

Aprender a leer y escribir es integrarse...

Fuerte reducción de analfabetismo en la Argentina

Fuerte reducción de analfabetismo en la ArgentinaThe Associated Press BUENOS AIRES --


El analfabetismo en la Argentina es actualmente del 2,1% de la población mayor de 15 años, una reducción del 24% con relación a 2001, informó el jueves el ministerio de educación.


La reducción es atribuida al Programa Nacional de Alfabetización (PNA), iniciado a fines de 2004 por iniciativa de Daniel Filmus, ministro de educación del presidente Néstor Kirchner. El Programa consistió en unos 500 convenios firmados por el ministerio de Educación, a través del PNA, con unos 500 gobiernos municipales y organizaciones no gubernamentales. Desde fines de 2004, unas 175.130 personas fueron alfabetizadas, indicó el ministerio. De los 37 millones de argentinos, se estima que más de 26 millones son mayores de 15 años. El distrito argentino con más bajo nivel de analfabetismo es la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (la capital Federal) con un 1,38%. El más elevado corresponde a la provincia norteña del Chaco, con el 6,6%.


Fuente:http://www.informereservado.net/index.php

26 de agosto

Educar para la libertad

Un derecho al que le debemos prestar atención

En el artículo anterior  tome datos sobre la necesidad de educar.

 

  Hoy me quiero detener en Educar en Libertad, pero fundamentalmente en educar a las mujeres en libertad.

  Un alma libre no es un cuerpo que hace lo que quiere, sino que es una integración de cuerpo, alma, mente y corazón donde se puede elegir haciendo uso del libre albedrío. 

  Hacer uso del libre albedrío no es posible sin educación.

  Pero la educación no debe consistir solamente en la adquisición de conocimientos académicos,de conocimientos que nos brinda la ciencia (valiosos por cierto) pero no siempre beneficiosos para la totalidad de la humanidad.

 La educación debe tener en cuenta que las emociones son un elemento fundamental al momento de elegir con libertad, muchas mentes brillantes no eligen con libertad porque no pueden o desconocen que le esta pasando a su alma, a su corazón.

 Especialmente en las mujeres se puede observar que se les exige constituir una imagen que no siempre concuerda con sus deseos, con violencia emocional, muchos educadores (padres, adultos, docentes) le obligan a elegir ser o hacer determinadas cosas que no desean, como casarse o criar hijos, cuando preferirían vivir solas y ser profesionales; o, por el contrario  ser médicas, abogadas o deportistas, cuando preferirían quedarse en casa educando a sus hijos y acompañando a sus esposos.

 En el mundo dominado por ideas masculinas, que las mujeres sean artífices de su propia identidad resulta un desafío para este presente.

 Esta imagen de una niña perforando una pared, con un taladro que ella propiamente usa para salir al mundo me pareció representativa del poder que existe en el alma femenina, y que solo debemos mostrarle que allí existe, que debe apoderarse de el y buscar (como en la imagen) su propio cielo.

 

Hasta la próxima, Verónica

 

 

 

La Educación en niños y niñas

15 de agosto 2014

Nuevos datos de la UNESCO: el número de niños y niñas no escolarizados se estanca cuando la ayuda a la educación básica disminuye en un seis por ciento al año

 

 

Las nuevas cifras se publicaron antes de la celebración el 11 de junio en Nueva York de un debate de alto nivel en apoyo a la iniciativa mundial del Secretario General de las Naciones Unidas "La educación ante todo". Éstas ponen de relieve la necesidad de afrontar la doble crisis en la educación: lograr que los niños y niñas vayan a la escuela y velar por que aprendan cuando entran en ella. "Nos encontramos en una coyuntura crítica", declaró la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova. "El mundo no debe contentarse con ayudar a los niños a ingresar en la escuela y debe velar por que aprendan realmente los conceptos básicos cuando están en ella. Nuestro doble desafío es lograr que todos los niños y niñas vayan a la escuela comprendiendo las múltiples causas de exclusión y obrando en consecuencia, y velar por que aprendan con docentes cualificados en entornos sanos y seguros. No es el momento de que los donantes de ayuda retrocedan. Por el contrario, para llegar hasta esos niños y niñas y cumplir nuestra ambición de acabar con la crisis del aprendizaje, los donantes deben renovar sus compromisos a fin de que ningún niño o niña se quede sin ir a la escuela por falta de recursos, como prometieron al iniciarse este siglo."

 

Leer completo 

Un nieto más recuperado

09 de agosto de 2014

  En esta oportunidad solo puedo expresar, desde lo más profundo de mi corazón, lo que he sentido en estos días de justicia que recorre la historia de mi país!

  Un aire puro, candido y suave ha invadido las calles de mi ciudad, de mi provincia y de mi país...un aire que nos ha hecho sentir  una tranquila y profunda alegría, no la alegría desbordante que seguro habrán sentidos las familias Montoya y Carlotto, sino la serena alegría que se siente cuando algo se percibe como justo...

   Como tantos no pude contener las lágrimas cuando, preparandome para ir al trabajo, escucho la noticia "Estela de Carlotto ha recuperado a su nieto", y pronto buscar noticias y poner la radio sintiendo que una gran cantidad de corazones se unian ante tamaño sentido de justicia.

  Luego fue llegar al trabajo y buscar las miradas complices de aquellos compañeros/as que sabemos compartimos los mismos ideales, que más allá de posiciones políticas coyunturales, buscamos un país mejor, donde alguna vez los más débiles ganen, donde los buenos sonrian, donde los luchadores puedan darse un descanso para disfrutar...

  No pude dejar de pensar , paradojicamente en Palestina, donde el horror de la ley del más poderoso, irrascible, despiadado, enejenado de odio recorre las calles, matando, destruyendo, envilecido de desprecio por la vida del otro, del débil, sin miramientos de a quien ataca; pensar que vivo en un país donde el odio se quiso sembrar y no se pudo, pensar que no nos pudieron vencer transformandonos en mountruos de la maldad, sino constituyendonos en ejemplos de amor y paciencia, pero sin perder la rebeldía ante la injusticia, sin obligarnos a la resignación; sino fortaleciendonos en la lucha incansable...

 Muchas luchas siguen en pie...Marita Verón...las Madres del dolor...las Madres del Paco, justicia por Uriel (en mi ciudad)...todas hijas indudables de esa mujeres: la Madres y Abuelas de Plaza de Mayo.

  Esta batalla ganada es, en ese universo de luchas, solo un granito más; pero cuanta fuerza nos dá a las jóvenes generaciones para seguir!!

  En mi caso para sentir que Educar en y para los Derechos Humanos tiene sentido...!!

Enseñar a decir que NO!

29 de julio de 2014

 

  En esto días me sorprendieron las noticias donde mujeres (y niñas) son violentadas de diferentes maneras; hoy leo en el periodico de mi ciudad , Diario El Sol, como una jovencita de tan solo 16 años, sufre un terrible corte en su cara porque su pareja no acepta que ella finalice la relación; otra noticia, en el mismo diario dá cuenta de que otra jovencita, (sordo-muda) fue violada por un sujeto que la conoce en un baile, la retira de allí y la lleva a un albergue transitorio, donde ella, debido a su discapacidad, no puede defenderse y es violentamente ultrajada;  por otra parte en los medios nacionales asistimos al caso de la niña de 12 años que fue supuestamente abusada por un joven de 24.

  Estas son solo una muestra de la información que diariamente nos enteramos sobre el maltrato al que son sometidas mujeres, y ante esto me surge la pregunta ¿ Saben decir que NO? ¿Cómo se enseña a una niña/jovencita a decir que NO? y no puedo dejar de pensar en la responsabilidad de los adultos convivientes y del rol de la escuela en este fundamental punto.

  Un adulto (madres-padre-responsable) debe enseñar a decir que NO, pero aveces lo que se enseña es todo lo contrario, la niña debe agradar, sonreir...porque sino queda "fea", debe satisfacer porque es una "señorita" y se confunde el conceder, ceder, con el "portase bien" que tanto reclaman los adultos; imponen todo tipo de cuestiones a niñas y adolescentes sin preguntarles si lo quieren o no, si lo desean o no!

  Enseñar a decir que NO es fortalecer su caracter para defenderse cuando ya no haya un adulto que la proteja, enseñar a decir que NO es preguntarle, ante determinadas cosas y acorde a su edad, pero de forma paulatina y permanente, si desea o no hacer, comprase, ir, etc. a veces esto interpela a los adultos de tal manera que ven en ello una rebeldía, pero no se dan cuenta que esa rebeldía es la que va a necesitar en casos donde se encuentre en peligro; sutiles peligros como la manipulación psicológica a la que apelan muchos hombres para conseguir sus propositos (que lejos estan del amor) y no son más que señales de poder y dominación.

  Enseñar a decir "no tengo ganas" es enseñar a hacerse cargo, pero también a prevenir mayores violencias tanto físicas como psicológicas.

  En la escuela debemos también enseñar a decir que NO, porque a veces los docentes hacemos uso de nuestras armas manipuladoras para lograr determinados objetivos como que una niña baile o actúe en una acto escolar porque es "linda" o le "sale bien", sin pensar que eso puede hacerle sentir verguenza, que puede exponerla de una forma pública que no desea. Si no lo desea, no lo desea...punto...ya llegará el momento que tomará la decisión de hacerlo o no, ella podrá decidirlo.

  Cuento la anecdota que atraviesa la vida de mi hijo, varón, que refiere a lo ante dicho; desde los 6 años baila en un ballet folclorico, muy conocido en la ciudad; sus maestras lo veían bailar en grandes escenario y en cada acto le pedían e insistían que lo haga en la escuela; el no quería...en una oportunidad su maestra me pidio que lo convenza; yo le pregunte si quería hacerlo y él dijo que NO, entonces le pregunté porque y él respondio "me dá verguenza", allí terminó la conversación, le dije que estaba bien, que le diría a su maestra. Años después, estando él en 6 grado, un compañero que bailaba en otro ballet, lo invitó a bailar juntos en un acto y él acepto con gusto; se sentía entusiasmado, tanto es así, que habiendolo visto bailar desde hacía 6 años en muchos e importantes escenarios del país; ese día (a media mañana de un día laboral) toda la familia concurrio a la escuela a verlo, él había dado un paso importante, y nosotros estabamos ahí para apoyarlo...como lo hicimos cuando decía que NO. Hoy es un jovencito que puede tomar desiciones con firmeza, que confía en nosotros para expresar sus dudas y sus  inseguridades; pero sobre todo que sabe como decir que NO cuando no estamos nostros, sus padres para progerlo. En muchos dialogos le enseñe como decir que NO, aún a un amigo; si lo que hacia o le proponía no le gustaba; como decir que NO cuando un juego en la escuela lo incomodaba; sin violencia pero con firmeza.

  A decir que NO se aprende...y también se enseña!

Hasta la próxima.

Verónica

 

 

Mujer educadora - maltratadora

29 de mayo de 2014

La mujer que educa en la violencia

Hay dos roles femeninos que son pilares de la educación la mujer-madre y la mujer-docente; estos roles han sido historicamente caracterizados como de gran amor, dulzura, entrega, afecto, etc. pero la realidad es que no siempre lo son, muchas veces estan colmados de violencia, tanto física como psicológica. Estas mujeres pueden realizar un enorme daño en la psiquis de un niño y de un adolescente con sus actos violentos.

 Una madre que desatiende físicamente a su hijo/a privandolo del alimento necesario, olvidandose de los horarios de comida, sustituyendo la comida vital por comida chatarra; que no le provee el abrigo o las horas de descanso que el niño necesita provoca en este un daño irreparable que marcara para siempre su vida. Este tipo de violencia va construyendo personalidades violentas, subjetividades sufridas que se van haciendo insencibles al dolor y que, a medida que crecen se pueden transformar, hasta en personas peligrosas para sí mismas y para los demás.

 Si esta madre además es golpeadora y transforma a ese niño, sin ninguna posibilidad de defensa, en blanco de sus frustraciones, terminará dejando en ese pequeño sujeto huellas inborrables y muchas veces irreversibles.

 Pero no siempre es la madre la que genera ambientes de violencia, muchas veces es la maestra o profesora, quien con su cotidiano maltrato verbal va socavando la personalidad de sus estudiantes. Señalando, gritando, esterotipando, hasta ironizando sobre las dificultades que puediera tener el estudiante, desarrollan una violencia psicologica que va socavando la personalidad de quien es el destinatario de sus abusos.

 Es importante dejar en claro que la sociedad se construye en la interacción subjetiva de los ciudadanos, y que en esa interacción el rol de la mujer-madre y la mujer-docente es de vital importancia para construir una ciudadanía de derecho.

 La mujer tiene un papel significativo en el recorrido de aprendizaje que hacen los niños/as y adolescentes para considerarse sujetos de derecho y proveedores de derechos hacia los otros; por lo que debemos prestar especial atención a la violencia que mujeres con dificultades de relación intersubjetiva, puedan desarrollar con su cotidiano accionar.

 

Hasta otro encuentro. Verónica López

 

 

 

 

La mujer maltratadora

22 de mayo de 2014

La mujer maltratadora El tabú silenciado

 

Todos conocemos el grave problema del maltrato físico o emocional que muchos hombres infligen a sus mujeres. Pero hay también otra plaga, no menos extendida, que es la violencia emocional o física de muchas mujeres contra sus parejas masculinas. Como ya existe abundantísima información sobre el primer asunto, examinaremos aquí con cierto detalle el segundo -un drama tabú-, a fin de obtener una visión más completa de la terrible violencia doméstica

 

Las mujeres que maltratan son menos condenadas socialmente pero igualmente dañinas, tanto sicologicamente como físicamente.

Compartimos con uds. este interesante articulo escrito por el Psicoterapeuta, José Luis Cano Gil  http://www.psicodinamicajlc.com/articulos/jlc/muj_malt.html#.U36aQ3ZrnMw

18 de diciembre de 2013

Marita Verón: modifican el fallo y condenan a los imputados absueltos

Tucumán

De esta manera, el voto de Antonio Estofán, Antonio Gandur y Claudia Sbdar modificó la sentencia absolutoria que había dictado el 11 de diciembre del año pasado la Sala II de la Cámara Penal de Tucumán.

Los miembros de la Corte consideraron coautores del delito de retención y ocultamiento agravado para el ejercicio de la prostitución de Marita a José Fernando "Chenga" Gómez, su hermano Gonzalo José Gómez, Daniela Natalia Milhein y Andrés Alejandro González.

Además, condenó como partícipes necesarios de esos delitos a Juan Humberto Derobertis, María Azcuena Márquez, Mariana Natalia Bustos, Carlos Alberto Luna, Cynthia Paola Gaitán y Domingo Pascual Andrada.

En cambio, mantuvieron la absolución para María Jesús Rivero, ex pareja de Ángel "La Chancha" Ale, y su hermano Víctor Rivero.

La mujer había sido denunciada por Susana Trimarco, madre de Marita, de haber ordenado el secuestro de la joven, mientras que su hermano estaba acusado de ser el encargado de raptarla.

Ambos fueron señalados como supuestos autores intelectual y material del hecho, respectivamente, y según Trimarco son los principales responsables de la desaparición de su hija.

Además, la Corte dispuso la extinción de la acción penal contra Lidia Irma Medina, como consecuencia del fallecimiento de la imputada el 25 de febrero pasado.

La sentencia de la Corte "nos fortalece, porque nos da la razón cuando hablamos de los jueces de la impunidad", aseveró a Télam el abogado Carlos Garmendia, del equipo de letrados de Trimarco, al referirse a Alberto Piedrabuena, Eduardo Romero Lascano y Emilio Herrera Molina, jueces que liberaron a los acusados el año pasado.

El abogado aseguró que "se mantiene la acusación concreta original contra los 13 acusados", esto es "privación ilegítima de la libertad y promoción de la prostitución en concurso ideal".

Garmendia explicó que a partir de esta decisión judicial "se debe llamar a una nueva Sala para que aplique la pena que corresponda".

En tanto, el abogado de los hermanos Rivero, Cergio Morfil, opinó que "la Corte hizo una correcta lectura ya que nunca hubo pruebas directas en contra de ellos".

"De las numerosas declaraciones testimoniales producidas en el debate, y como lo destaca la propia sentencia de la Sala II de la Cámara Penal, subyace en la investigación de la causa el fenómeno de la trata de personas", señala la resolución, de 178 páginas.

El fallo precisa que en el proceso "no se juzga el tipo penal relativo a la trata de personas tipificado en la Ley 26.364, por resultar posterior a la fecha de los sucesos de la causa, aunque resulta necesaria la comprensión de dicho fenómeno a los fines de la correcta valoración de los hechos y de las pruebas".

La resolución modifica parcialmente el fallo de la Sala II de la Cámara Penal de Tucumán, que fue apelado por los abogados de Trimarco e iniciaron un pedido de destitución contra los tres jueces, que fue aprobado por la comisión de Juicio Político de la legislatura provincial.

Luego de ese paso se dispuso la realización del Jury de Enjuicimiento para cumplir con ese trámite.

El proceso se detuvo por resoluciones judiciales que hicieron lugar a los planteos realizados por Herrera Molina y Piedrabuena, quienes renunciaron para acogerse al beneficio de la jubilación.

Marita Verón fue secuestrada el 3 de abril de 2002, cuando tenía 23 años y se dirigía a la Maternidad de la capital tucumana para realizarse un estudio médico.

Desde ese día no se tiene conocimiento de ella y Trimarco inició la búsqueda de su hija, caso que se transformó en un emblema de la lucha contra la Trata de Personas.

04 de diciembre 2013

Entrevista a Nancy Bustamante

Invitamos a compartir la entrevista, realizada en Radio Ahijuna, FM 94.7, a la Psicologa Nancy Bustamante,  de La Casa del Encuentro, Asociasión Civil feminista, social y cultural, de Bs. As. Argentina.

 

La entrevista presenta el informe sobre femicidios conocidos en los medios de comunicación.

28 de noviembre 2013

Femicidios: cada 35 horas asesinan a una mujer

El libro "Por Ellas… 5 años de Informes de Femicidios" compila el trabajo que la ONG realiza a través del Observatorio "Marisel Zambrano" y aporta capítulos de análisis sobre la temática.

 

La presentación se realizó en la residencia del embajador de Estados Unidos en Argentina, que patrocinó la publicación junto a la Fundación Avon y el Centro de Informaciones de Naciones Unidas (Cinu).

El relevamiento quinquenal aportó que en las provincias de Buenos Aires, Santa Fe, Córdoba, Salta y Misiones ocurrió la mayoría de los crímenes de mujeres.

Asimismo, el informe analizó que el 63 por ciento de los femicidios fueron cometidos por parejas o ex parejas y el 58 por ciento de ellos ocurrieron en el hogar.

"Es admirable el esfuerzo de La Casa del Encuentro en acompañar y visibilizar el sufrimiento silencioso de las mujeres, asistiéndolas y empoderándolas", destacó durante el acto Daniel Perrone, cónsul general de la embajada estadounidense.

 

El monitoreo reveló que el 65 por ciento de las mujeres asesinadas tenían entre 19 y 50 años, y el 12,5 por ciento de ellas había realizado denuncias previas u obtenido medidas judiciales de exclusión del hogar del agresor.

Otro dato que se destacó en el relevamiento es que el 5,8 por ciento de los agresores pertenecían o pertenecieron a fuerzas de seguridad.

"Por Ellas…", es "una alianza estratégica entre el sector diplomático, ONU, una empresa privada y la sociedad civil, que demuestra que se puede seguir trabajando para terminar con esta pandemia global que es la violencia de género", resaltó David Smith, director del Cinu.

La tapa del libro lleva la foto de Marisel Zambrano, asesinada por su pareja en Jujuy en el año 2008, una mujer que "inspiró nuestro trabajo, cuya familia sigue reclamando justicia, porque el femicida ya está libre y reclama la tenencia de la hija", destacó Fabiana Tuñez, presidenta de La Casa.

El equipo de investigación del observatorio, que lleva el nombre de la mujer jujeña asesinada, es liderado por Ada Rico, a quien Tuñez ponderó porque "le pone el cuerpo y el alma a este trabajo".

La dirigente agradeció al periodismo, ya que las estadísticas las realizan sobre la base de las noticias publicadas por 120 medios de todo el país, entre ellos Télam, porque "sin el compromiso, el trabajo y la confianza no sería posible nuestra tarea".

Por su parte, Silvia Zubiri, directora de Fundación Avon dijo que "ojalá que La Casa no tuviera que hacer más informes contando los femicidios, pero mientras eso ocurre, las acompañamos en su tarea comprometida".

En el libro están contadas las historias de las mujeres asesinadas y un equipo hizo el seguimiento de las causas judiciales "poniéndole voz a quienes ya no pueden hablar", valoró Tuñez.

Con este informe "queremos incidir para que haya más prevención, más políticas públicas y para que sigamos comprometiéndonos entre todas y todos", agregó la dirigente, quien reconoció los avances logrados en los últimos años "pero no nos podemos detener si siguen matando mujeres", aseveró.

 

INFORME              

El libro es de distribución gratuita y puede leerse en línea a través de www.porellaslibro.com.

http://www.misionesonline.net/noticias/26/11/2013/femicidios-cada-35-horas-asesinan-a-una-mujer

 

 

En números
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5 de noviembre

La Vanguardia.com Sucesos

Una mujer noruega violada es condenada en Dubai por tener sexo fuera del matrimonio

Para pensar en cuál es el límite de la cultura, la ley y el derecho humano de las mujeres en cualquier lugar del mundo

  • Berlín. (EFE).- El Gobierno noruego prometió hoy respaldar judicialmente a la joven noruega que ha sido condenada en Dubai por mantener relaciones sexuales fuera del matrimonio, después de haber denunciado haber sido violada. "La sentencia en Dubai a una noruega que denunció una violación es contraria a nuestro sentido de la justicia. Le daremos apoyos en el proceso de apelación", manifestó el ministro de Asuntos Exteriores noruego, Espen Barth Eide, a través de su cuenta de Twitter.
  • El caso muestra "la posición legal de la mujer en muchos países", añadió, para expresar el compromiso del gobierno noruego con los derechos de la mujer, especialmente en este caso.
  • La prensa noruega se hace eco con estupor de lo ocurrido a la joven, de 24 años, que fue condenada por tomar alcohol y mantener sexo fuera del matrimonio. La joven presentó una denuncia por violación el pasado marzo, cuando se encontraba de viaje de negocios por ese país.
  • Lejos de lograr la atención que pretendía por parte de la policía, la mujer pasó varios días en una celda, hasta que finalmente entró en contacto telefónico con sus familiares y el consulado noruego.
  • Gracias a las gestiones del consulado logró la puesta en libertad, en espera de juicio, periodo que ha pasado en una institución eclesiástica, explican medios noruegos. Esta semana se dictó sentencia contra ella, en la que es condenada a 16 meses de cárcel por relaciones sexuales fuera del matrimonio, beber alcohol y atentar contra la decencia.



 http://www.lavanguardia.com/sucesos/20130719/54377934697/mujer-noruega-violada-condenada-dubai-tener-sexo-fuera-matrimonio.html#ixzz2jlwcyAMM 

09 de octubre de 2013

Cuando solo se trata de ser mujer

En cuantas ocasiones escuchamos, vemos, leemos expresiones que se dicen solo porque están dirigidas a una mujer.

"Anda a lavar los platos" es una frase muy usada en la calle. ¿Qué oculta detrás?. Ni más ni menos que el desprecio por las capacidades que pueda tener una mujer , andá a lavar los platos significa que esa chica, señora o señorita no sirve para nada más que estar en la cocina, peor aún, estar en la cocina, limpiando lo que otros ensucian.

"Mujer tenía que ser" otra frase que demuestra que su capacidad, en cualquier área es menor a la del hombre.

"loca" "desquisiada" "desequilibrada", todos adjetivos que ponen en tela de juicio el equilibrio psiquico de las mujeres, se usan generalmente cuando las mujeres ocupan lugares donde toman decisiones o ejercen  el poder. Ante la misma situación a los hombre se les dice que "tienen caracter fuerte" "que sabe ejercer el poder con mano firme", lo presentan como una virtud y no como un desequilibrio.

 

Cuanto le cuesta a la mujer lograr sus metas

 


Cuando las mujeres se proponen una meta, ya sea laboral o vocacional el camino es difícil de recorrer.

Se le carga de responsabilidades que "debe" cumplir, no puede "descuidar" aquello que el mandato social le impuso, la maternidad, la familia, el quehacer doméstico; todo debe ser ejecutado a la mayor perfección y así, y solo así, podrá tener el espacio para realizar sus metas.

Esto somete a las mujeres a un estrés permanente, una sensación de culpabilidad social por no cumplir como se espera de ellas. Entonces, despues de exigirla al máximo, de dejarla sola con toda la carga de responsabilidad, cuando hace crisis se la señala como "loca" o "desquisiada". Ninguna de estas exigencias se parecen a las que tiene el hombre ante la sociedad, él puede realizarse laboralmente, crecer, superarse y eso va acompañado  de mayores ingresos económicos,entonces con esto es suficiente, vuelve a su casa, macho proveedor,  pone los pies en la silla, enciende el televisor y exige comida, ropa limpia, hijos educados, etc. 

 

Cambios necesarios

 


Es necesario que desde distintos ambitos eduquemos en pos de un cambio de mentalidad.

Es necesario que, como sociedad comprendamos que la mujer tiene mucho para aportar a la vida comunitaria, lo que ha demostrado con creces; por lo que merece un lugar compartido con el hombre, donde las responsabilidades sean solidariamente contruidas de a dos. 

Donde las demás mujeres no seamos las más machistas de la sociedad, las que criticamos las carreras o vocaciones de otras mujeres.

Es necesario que la educación escolarizada trate en profundidad estos temas

Es necesario que los medios de comunicación sean más severos a la hora de seleccionar sus programaciones, creando espacios de expresiones reales de la mujeres y no promoviendo la imagen de mujeres inservibles y desequilibradas, como se ve con mayor asiduidad de la deseada.

Es necesario que empecemos a cambiar la mirada social y la realización real de las mujeres, en el ámbito que nos haga realmente felices sea posible


Verónica López

 

27 de septiembre de 2013

Opinión sobre Postítulo de Derechos Humanos en Concordia

Porque es necesario expresarse desde el lugar que se ocupa

13 de septiembre de 2013

Como se lee en la apertura, inicio este espacio, conjuntamente a una compañera, quienes en su momento eramos docentes de la cátedras de Derechos Humanos, en distintos profesorados de la Escuela Normal.

Posteriormente y por vivenes laborales, continuo sola en la redacción del blog.Si bien lo inicio con la idea de difundir y comentar respecto a la temática específica de Género;  hoy necesito expresar mi postura respecto al Postítulo de Derechos Humanos, a dictarse en Concordia.

 

Para ello comenzaré haciendo un breve recorrido, personal primero e institucional despues para que se entienda desde donde me estoy expresando.

He sido redactora durante los años 2005 y 2006 de los Cuadernillos de actividades didacticas para abordar el contenido de los DDHH, en las escuelas primarias y secundarias, durante la Semana de la Memoria; también de los textos de un micro radial, que se emitió, por radios locales durante los años 2005 al 2009; participe de la organización, desde la Dirección Departamental del Escuelas, en estos mismos años, de  diversos eventos públicos destinados a estudiantes, también con motivo de la Semana de la Memoria, que está en el calendario escolar como periodo para abordar específicamente estos contenidos de la historia reciente de la Argentina y Latinoamérica.

Soy docente de la catedra de DDHH en distintos profesorados de la Escuela Normal desde el año 2009, actualmente me desempeño en el de Ciencias de la Educación.

El año pasado, debido a que observamos la necesidad de tratar con mayor profundidad la temática de género, decidimos en la escuela desarrollar la Catedra Abierta de DDHH y Perspectiva de Género; lo que posibilito  que varios estudiantes, pudieran interiorizarse sobre sus derechos, es la cátedra que da origen a este blog.

La Escuela Normal, ha realizado las Jornadas de Identidad y Memoria, destinadas a estudiantes y público en general, con destacadas visitas de personalidades vinculadas a los DDHH, como la honrosa participación de la Sra. Estela de Carloto.

 

Hoy me desempeño como Secretaria Académica de la Institución, desde ese lugar y como docente de DDHH, participé de la evaluación del Postitulo; en ese momento la Comisión dio un dictamen "Favorable con recomendaciones", esas recomendaciones giraban en torno a varios puntos pero básicamente al orden pedagógico-didáctico y de curriculum profesional.

 

Me voy a detener específicamente en el pedagógico-didactico, porque conozco en profundidad el proyecto. 

Enseñar Derechos Humanos, no es lo mismo que militar por los DDHH, que informar sobre los DDHH o que juzgar desde los DDHH.

Que quiero decir con esto? Que una persona milite en un ámbito, no quiere decir que conozca los recursos para llevar adelante un juicio (ambito del poder judicial); ni, por lo tanto, tenga un manejo sobre la formación del profesorado como para brindar herramientas pedagógico-didácticas para su enseñanza; no olvidemos que este Postítulo está dirigido a docentes y no a público en general, por lo que debe centrarse en la enseñanza, y  por lo tanto en la didáctica de los DDHH, en este punto las 4 carreras de Formación Docentes, la de la Escuela Normal tienen un vasto recorrido de actualización permanente para que los estudiantes no solo conozcan la historia de la lucha por los DDHH en la Argentina y Latinoamérica, sino también que adquieran recursos pedagógicos-didácticos para su enseñanza, en todos los niveles educativos; porque somos la única institución de la provincia, que forma para la Educación Primaria,  Secundaria  y Superior. Lo que no es un dato menor, a tener en cuenta a la hora de escuchar nuestra voz. Sumado a esto, la actualización permanente en contenidos, teniendo en cuenta las demandas de la realidad histórica y de contexto local, como ser: género, violencia, diversidad, integración,etc.

 


Otro punto a tener en cuenta es el lugar que se da a la normativa vigente desde el CGE, por eso invito, a quienes quieran saber, a leer la Resolución 1616/11 del CGE, allí está claro que la propuesta tiene que surgir de Instituciones de Nivel Superior, que los docentes deben tener una trayectoria en el Nivel Superior.

 

En este caso la propuesta surge de un grupo, muy respetable de militantes en DDHH, pero sin consultar ni dar participación a la Escuela Normal, sin respetar la normativa, ni las trayectorias de los/as docentes de esta institución.

 

Me pregunto ¿no debería ser el respeto a la normativa y a las instituciones dependientes del estado, la primera forma de comenzar por la divulgación de los DDHH y la ciudadanía?

¿No es la democracia y la participación la forma de comenzar a vivir en una sociedad más justa?

¿Pueden las personas arrogarse "formar" y "educar" a educadores, muchos de los cuales hace tiempo que recorren estos caminos desde las aulas, en forma silenciosa pero activa, sin respetar minimamente las normas y las instituciones?

 

Francamente creo que no, y sabemos que oponernos a este avasallamiento, nos coloca en un lugar conflictivo y a merced de buitres que esperan estos eventos para deglutir a las instituciones públicas, defensoras permanentes del derecho básico a la educación; pero no a cualquier educación; sino a la educación basada en la democracia (real, no discursiva), en la participación, el debate, la calidad del conocimiento, la consistencia académica de quienes lo llevan adelante; porque pensar que no importa el qué se enseña, el cómo se enseña el quién (desde la formación académica) enseña, es pensar que la educación pública, en cualquier nivel, es de segunda, es para pobres que no pueden pagar la postitulación universitaria.

 

Seguiremos defendiendo los derechos, de las instituciones de educación pública,  a pesar de todo.

 

Prof. Verónica López. Secretaria Académica de la Escuela Normal, Nivel Superior.

 

 

 

Estereotipos de género en la infancia

Hoy una reflexión: nos ponemos a pensar sobre aquellas características que se consideran propias de los hombres y las mujeres.

"No llores como una nena" "sientaté como una señorita", son frases habituales en boca de padres y docentes.

El niño debe contener su angustia, la niña debe controlar sus ganas de trepar, saltar o correr.

Cuando se llega a la adolescencia se espera de chicas y chicos determinados comportamientos, camino a la juventud y la adultez se les otorga a cada uno el rol cultural que determina su sexo, la dureza y la fuerza para el hombre; la debilidad y sensibilidad para la mujer.

Y ya constituidos como sujetos adultos, la mujer será madre contendora y el hombre padre proveedor material.

¿Mientras se crece qué hacemos con lo que sentimos, con lo que deseamos?

¿Si hay angustia, qué hace el niño con las ganas de llorar?¿qué hace la niña con las ganas de trepar?

El SER se construye a lo largo de la infancia y la adolescencia, fundamentalmente y la cultura interviene directamente en la construcción; con qué consecuencias? 

Con hombres que se ven inibidos de expresar sus sentimientos, que sufren en silencio; con mujeres que, para no romper canones impuestos, se somenten a una vida son libertad y sin sentido.

En la sección documentos encontraran Esterotipos y mitos, un power que nos señala las características de estos mitos 

22 de agosto 2013

Interesante entrevista a Maitena y Laerte

Hablando de su profesión y la relación con el género femenino

Maitena: Hay mujeres que dicen “cada vez hay más gays”. No es así. Siempre hubo la misma cantidad, pero lo diferente de ahora es que lo pueden vivir. Lo pueden elegir desde mucho más temprano. La sensación para las mujeres heterosexuales es que cada vez hay menos hombres... bueno, empiecen a mirar a las chicas. Hay cada vez más maneras de armar familias. No tiene que ser visto como que cada vez hay menos hombres sino que cada vez hay más posibilidades. Todo eso se cae a pedazos. Claro que hay muchas mujeres que tienen todavía en la cabeza al príncipe azul que les metió la cultura, bueno, váyanse enterando: no existe. ¡Ningún hombre quiere hacer todo eso!

 

Para leer toda la entrevista en el suplemento Soy de Página 12

http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/soy/1-3058-2013-08-22.html

 

14 de agosto 2013

Una mujer controvertida - La Malinche

Malinche fue la interprete que uso el conquistador Hernán Cortés en la conquista de Méjico. Luego amante y madre de uno de los considerados primeros mestizos de América

La participación controvertida, de Malinche en la historia, repudiada por muchos como la "traidora", sin considerar su historia personal. Historia que, como la de muchas mujeres, estuvo condicionada por las circunstancias, que le llevaron por sinuosos caminos.

Malinche pudo haber cambiado la historia del genocidio americano? Tal vez si, pero desde su situción de mujer, qué oportunidad tuvo? Fue esclava, vendida por su madre, crecio entre las culturas aztecas y maya, lo que le dio el conocimiento de los distintos idiomas y fue esta la razón por la que Cortés la prefirio como esclava a su servicio.

Cuántas preguntas sobre las decisiones que tuvo que tomar Malinche: ¿pudo elegir?, ¿cómo saber lo que la historia estaba jugando en ese momento?, ¿no se trataba de sobrevivir en un mundo dominado por hombres?

 

Para saber más sobre la vida de Malinche y sacar tus propias conclusiones:

http://grandesmujeresenlahistoria.blogspot.com.ar/2012/07/la-lengua-de-cortes-la-malinche-siglo.html#more

30 de julio 2013

Estudio de Opinión Pública sobre Género y Violencia Doméstica en Uruguay. 2010

Fundación Plenaria de Mujeres del Uruguay PLEMUU

El estudio nos presenta un interesante panorama sobre el pensamiento del público en general sobre la temática de la violencia doméstica y la valoración que se tiene de la misma. 

Leer el informe completo: Violencia domestica

29 de julio 2013

La violencia de género en nuestra ciudad de Concordia

Adolescente de 15 años es ejecutada por su pareja, policía, de 40 años

Una vez más asistimos a la horrenda noticia de la muerte de una mujer en manos de su pareja. En este caso hay dos agravantes, uno que el victimario es un funcionario de la fuerza policial de la provincia de Entre Ríos y el segundo agravante es que la mujer asesinada, era apenas una adolescente de 15 años.

Sumado a esto no puedo dejar de mencionar que tenían un bebe de un año, que hoy se queda sin madre y sin padre.

Leyendo los comentarios en los medios digitales, suena muy fuerte la demanda a las instituciones públicas, por su no intervención ante un caso donde una adolescente de 13-14 años queda embarazada de un adulto y no hay una intervención adecuada, porque podríamos encuadrar esta situación en abuso de menores, no?

Seguramente es una joven que había abandonado la escuela, sin una familia responsable que cuide de su salud física y mental, tampoco aquí las instituciones publicas correspondientes denotaron la situación de riesgo.

Por otro lado, la institución policial, en la que se desempeñaba el victimario, hasta que punto puede intervenir en la vida privada? 

Mi pregunta es ¿ puede consentirse una relación tanto amorosa, como sexual, cuando se tiene 13 años, con una persona adulta? ¿No puede dar cuenta de este tipo de relaciones rayando con el delito?

Este caso, uno más de violencia, sumado al olvido en el que son abandonadas las niñas y adolescentes pobres, como es esta situación, nos interpela como sociedad y nos impone la responsabilidad de intervenir, desde donde podamos y desde donde nos toca, para prevenir la muerte de mujeres indefensas, que siguen viviendo en un entorno machista que se cree dueño de su destino.

Prof.Verónica López

 

 

Historia de los derechos de la mujer

Las mujeres han sido protagonistas de la historia, desde sus orígenes, pero solo despues de una ardua lucha han logrado ser reconocida por esta.

Les invito a mirar un breve recorte que nos cuenta "La Historia de los derechos de la mujer"

Últimos artículos publicados

Página/12

las12

VIERNES, 14 DE JUNIO DE 2013

 

Por la educación sexual

 

El 7 y 8 de junio se llevó a cabo el Encuentro de Mujeres Organizadas por el Derecho a la Salud impulsado por el Area de Salud y Derechos del Consejo Nacional de las Mujeres, en coordinación con el Programa Nacional de Salud Sexual y Reproductiva y el Frente de Mujeres Nacional y Popular. En el panel de apertura participaron la diputada nacional María del Carmen Bianchi, que pidió que se cumplan los protocolos de aborto no punible en todo el país; las y los legisladores de la Ciudad de Buenos Aires María Elena Naddeo y Tito Nenna; las diputadas provinciales Lucía Portos y Fernanda Raverta, la coordinadora del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable Adriana Alvarez. El panel fue coordinado por la responsable del Area de Salud y Derechos del Consejo Nacional de las Mujeres, Paula Ferro.

En el encuentro se sumaron más de veinte organizaciones y cientos de militantes de movimientos sociales, políticos y gremiales donde las referentes de la Ciudad de Buenos Aires denunciaron el incumplimiento de la Ley de Educación Sexual en las escuelas y resaltaron que es esencial cumplir con este derecho de los chicas y chicos desde su niñez. También resaltaron la importancia de garantizar el acceso de los y las adolescentes a los servicios de salud.

Por otra parte, si bien la propuesta fue desarrollar encuentros del Frente de Mujeres y darle continuidad al trabajo en los barrios, la idea también fue sumar a los varones para que sean incluidos en la importancia política y estructural de trabajar esta temática con la comunidad. Mientras que otra de las críticas que surgieron del encuentro fue hacia la postura del bloque del PRO, cuyos representantes se abstuvieron o votaron en contra en la votación de la ley de fertilización asistida, sancionada la semana pasada por el Congreso Nacional.

Matemos a la mujer. El Femicidio en Chile

10 de junio 2013

 

La forma en que la sociedad chilena ha elaborado el femicidio en estos últimos años, al construir a la mujer como víctima y a su cuerpo como victimizado y victimizable, se hace parte, efectiva y eficientemente, del dispositivo socio-masculino que organiza la diferencia en desigualdad génerico-sexual.

 

Leer el artículo completo...

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Noticia para tener en cuenta

100% Diversidad y Derechos – Reparando la exclusión: Extendieron el seguro de empleo a las mujeres golpeadas y trans.

 

8 de mayo de 2013


LA SITUACIÓN DE VIOLENCIA DOMÉSTICA PUEDE SER ACREDITADA POR ALGUNA ORGANIZACIÓN QUE TRABAJE EN LA TEMÁTICA, O CON UNA DENUNCIA DE LA VÍCTIMA. LA AYUDA ECONÓMICA SE ENTREGA A CAMBIO DE QUE REALICEN CURSOS DE CAPACITACIÓN LABORAL.

 

El gobierno nacional extendió la cobertura del seguro de capacitación y empleo para personas desocupadas del Ministerio de Trabajo a mujeres víctimas de violencia de género, así como a travestis y transexuales. Las resoluciones, que fueron publicadas ayer en el Boletín Oficial, siguen los lineamientos de la Ley Nacional 26485 de Protección Integral para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra las Mujeres y la Ley 26.743 de Identidad de Género, y buscan, según explicó el director de la Secretaría de Empleo, Enrique Deibe, “generar condiciones de mayor equidad para las poblaciones más vulnerables y así reparar desigualdades históricas”.

 

Publicado en:http://100porciento.wordpress.com

 

 

 

Mueren 65 mil mujeres por año a causa del cáncer de mama y útero

Mueren al año 65 mil mujeres en AL a causa de cáncer de mama y útero

México, 8 May. (Notimex)

Organizaciones civiles integrantes de la ULACCAM iniciaron la recolección de firmas, con la intención de llegar por lo menos a 10 mil, en apoyo a la Declaratoria de los Derechos de la Mujer Latinoamericana en materia de Cáncer, la cual se presentó este miércoles de manera simultánea en siete países.

 

.- En América Latina fallecen cada año más de 65 mil mujeres por cáncer de mama y cérvico uterino, y en el caso particular de México, las muertes por esta causa son en promedio 22 diarias, por lo que la Unión Latinoamericana de Lucha Contra el Cáncer en la Mujer (ULACCAM) prevé llamar la atención sobre este tema.

Organizaciones civiles integrantes de la ULACCAM iniciaron la recolección de firmas, con la intención de llegar por lo menos a 10 mil, en apoyo a la Declaratoria de los Derechos de la Mujer Latinoamericana en materia de Cáncer, la cual se presentó este miércoles de manera simultánea en siete países.

En conferencia de prensa, la directora de Vinculación Institucional del Instituto Nacional de Cancerología, Laura Suchil, indicó que sólo 10 por ciento de las mujeres con cáncer de mama son diagnosticadas en etapas tempranas y el restante 90 por ciento en etapas avanzadas.

En tanto, la presidenta de la Fundación Cimab, Bertha Aguilar, y la diputada federal Flor Pedraza, pidieron que se garantice la capacitación de quienes manejan los mastógrafos, porque en ocasiones las mujeres acuden a hacerse el estudio en instituciones públicas y no son bien diagnosticadas.

La declaratoria es un llamado a la acción para evitar que estas enfermedades sigan en aumento, y lograr que las mujeres que ya las padecen tengan derecho a los servicios de salud, a conservar su empleo y a no ser discriminadas por ese hecho.

La ULACCAM pretende llevar ante los gobiernos de los países de América Latina las firmas que se logren recolectar en la página http://www.ulaccam.org/ para que se tomen medidas de prevención y atención en esta materia.

 

Publicado en: http://www.rotativo.com.mx el 8 de mayo de 2013

 

El mapa argentino de la violencia contra las mujeres

http://www.periodismosocial.org.ar   14/08/2012 

 

 

Miles de mujeres mueren, son golpeadas o abusadas todos los años en Argentina. Pero no se sabe exactamente cuántas. Ni en qué circunstancias. Las estadísticas a nivel nacional o provincial no existen o están dispersas. Y cuando existen, en la mayoría de los casos se trata de cifras aproximadas. Estimaciones. Números que dicen poco y mal. Por eso cabe la pregunta: ¿Si ni siquiera se conoce la dimensión del problema, cómo puede hacer el Estado para desarrollar políticas públicas para frenar la violencia contra las mujeres?
En los primeros 66 días del año fueron asesinadas 33 mujeres y niñas de distintos sectores sociales como consecuencia de la violencia de género, según publicó la prensa el 8 de marzo, en el Día Internacional de la Mujer. La cifra se obtuvo a partir de la información que se publicó en los diferentes medios en ese período, porque en Argentina no hay estadísticas oficiales. ¿El resultado? La imposibilidad de realizar un abordaje integral para la violencia de género. Algo sumamente preocupante cuando se piensa que -según las estimaciones de la ONU- una de cada tres mujeres en el mundo tiene probabilidades de ser maltratada.

Una producción de la Red de Diarios sobre el tema violencia de género muestra lo dramática que es la situación de las mujeres golpeadas en varias provincias argentinas. Ausencia de registros de denuncias y la nula contención de parte de organismos estatales son algunos de los puntos más preocupantes.

En Catamarca, más de dos mil casos por año

En Catamarca se mantiene un promedio de 6 denuncias diarias por actos de violencia contra las mujeres, más de 2 mil al año. Los especialistas estiman que por cada hecho denunciado ocurren, como mínimo, otros tres que no se revelan, situación que confirma la magnitud de este problema. En el 90 por ciento de los hechos denunciados, el agresor es la propia pareja de la víctima. 
El último informe del departamento de Investigaciones Judiciales de la Policía de la Provincia señala que en 2006 hubo 858 casos de violencia, de los cuales el 50 por ciento fue por maltrato físico. Hasta septiembre del año pasado, se registraron 783 casos, de los cuales el 58 por ciento corresponde al maltrato físico.

Cifras igualmente preocupantes ofrece la Dirección de Derechos Humanos, que en 2007 atendió unos 557 casos y cerca de 590 consultas por violencia doméstica (los números corresponden a 2007 pero son parciales), mientras que en 2006 se registraron 700 casos y hubo más de 300 consultas, lo cual indica que esta problemática va en aumento a pesar de la disminución de las consultas en el organismo.

El Departamento de Asistencia a la Víctima informó que en el 90 por ciento de los casos de violencia, la víctima es la mujer, y entre el 80 y el 90 por ciento de los casos, es su esposo o pareja el autor de la agresión. Mientras que en los casos de abuso sexual, el 80 por ciento de los agresores son personas muy próximas a la víctima.

En Catamarca, los hechos de violencia doméstica representan un 72 por ciento de los delitos contra las personas, pero cuando avanzan las causas judiciales las mujeres se retractan de lo que dijeron en las denuncia para no perjudicar a sus parejas.

En 1998 la Legislatura catamarqueña sancionó la Ley 4943, que abordaba la problemática de la violencia familiar, pero lamentablemente nunca fue reglamentada.


Entre Ríos: cinco meses, cinco mujeres asesinadas

Desde diciembre de 2007 a marzo de 2008, en Entre Ríos cinco mujeres fueron asesinadas por la violencia ejercida por sus maridos o ex parejas y, dos salvaron milagrosamente su vida. En la provincia no existen datos estadísticos que den cuenta sobre los casos de femicidios ni tampoco sobre la cantidad de denuncias que se realizan por violencia doméstica o de género. Sólo en la ciudad de  Paraná, se registran un promedio de una a dos denuncias por violencia familiar.

Los escasos datos que se conocen, son los que arrojan las páginas de la sección Policiales de los diarios o sobre las proyecciones que se hacen sobre esta problemática.

Las legislaciones vigentes tanto nacional como la que existe en Entre Ríos (bajo el número 9.198) establecen un marco legal preventivo y asistencia para la atención de situaciones de violencia familiar (que abarca a todos los integrantes del núcleo familiar conviviente), pero si se habla de violencia de género, como tal, la norma resulta ignominiosa.

El 90 % de los casos que ingresan a Tribunales (es decir por denuncias concretas), están encuadrados en la Ley 9.198, es decir “son víctimas de daños psicológicos o físicos, maltrato o abuso por parte de algún integrante del grupo familiar conviviente”.

El papel de las ONG´s. Por falta de una política Estatal, en la provincia distintas organizaciones no gubernamentales y grupo de mujeres, son las que actualmente están trabajando, incansablemente, en esta problemática.  En Paraná, un grupo de militantes sociales crearon MUPEA (Mujeres Unidas en la Prevención del Embarazo Adolescente), entidad adherida al Foro por los Derechos de las Mujeres, y su tarea está centrada en el barrio Paraná V, donde a diario se realizan talleres y charlas sobre violencia de género.

En Tucumán, en un año se asistieron 1.300 casos

En los últimos seis meses, el Departamento de Prevención y Asistencia de la Violencia Familiar de la provincia de Tucumán atendió y asistió 1.300 denuncias de mujeres, víctimas de la violencia. En la mayoría de los casos, el agresor era la pareja o cónyuge.  La titular del área, Rosa Alastuey, dijo que, respecto del año pasado, los casos de violencia se han incrementado un 30%. Y por día la cifra aumenta en la línea telefónica 102, que es gratuita, como en las comisarías y en los juzgados de Familia.

En lo que va del año, y en menos de tres meses, cuatro mujeres murieron asesinadas por sus parejas: Graciela del Valle Rodríguez, de Los Nogales, fue muerta a puñaladas por su esposo Sixto Aranda, el 17 de enero. El otro caso, se registró el 10 de febrero y el agresor fue un oficial auxiliar -Marcelo Pérez- quien golpeó a su mujer, Mariana del Carmen Espinoza, hasta matarla.

En tanto, Alba Estela Ponce murió a tiros el 12 de febrero, en el comedor de La Cartujana, a manos su ex pareja Héctor Benito Delgado, quien luego del homicidio se suicidó. El primer domingo de marzo la violencia se cobró la vida de una cuarta mujer, Romina del Milagro Pistán, quien fue degollada por su pareja, Carlos Alvarez. El homicida luego se quitó la vida. La situación se agrava: en un año, suman 13 las mujeres víctimas de la violencia doméstica.

El viernes, en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno, fue presentado el Protocolo Básico de Actuación en Casos de Violencia contra la Mujer, cuya importancia radica en que se señala allí la manera de proceder y el comportamiento que deben asumir los funcionarios públicos y las asociaciones civiles ante la recepción de una denuncia sobre violencia de género.

Santa Fe: sin estadísticas, sin personal 

En la ciudad de Santa Fe, por la diversidad y la falta de articulación entre los diferentes espacios donde se denuncia y atienden los hechos de violencia, no existe un registro único de casos. En el Equipo de Violencia Familiar, que depende del Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia, cuentan con sus propias estadísticas: en los primeros tres meses del año, contaron un centenar de casos en curso (150 si se suman los que están en trámite de tratamiento). Cincuenta corresponden a maltrato conyugal; 11 a abuso infantil; 23 a maltrato infantil y 6 de violencia cruzada, además de 9 que corresponden a otras situaciones.

Vale la pena hacer algunas aclaraciones: de los casos de maltrato conyugal la gran mayoría, si no todos, tienen a la mujer como destinataria de la violencia. “Por eso es que la violencia familiar se tiene que trabajar si o si desde una perspectiva de género”, opina la psicóloga Romina del Pozo, integrante del Equipo.

La abogada Sara Cadoche remarca que los Tribunales de Familia están sobrecargados de tareas y tienen personal insuficiente.

Si bien la violencia es un delito, y como tal conlleva una pena, aún las mujeres que deciden transitar el camino de la denuncia se topan con ciertas dificultades. La credibilidad es la primera: “Todavía es difícil demostrar la violencia moral, la violencia emocional, la violencia síquica”, asume Cadoche y agrega que “falta apertura en los jueces- al menos locales- para evaluar estos casos”.
Sin duda la sanción de la ley de violencia familiar contribuyó muchísimo con la solución de la problemática. Pero en general la solución no pasa por allí. Para Laura Manzi la norma es ``un instrumento más', que encuentra una salida en ``cambios personales en la situación de las víctimas y cambios sociales que puedan ayudar a las víctimas'.
 
Con el pedido de aplicación de la ley se inicia un camino que no garantiza un control externo que salvaguarde a la persona acosada. Eso depende de la asistencia que se le brinde y de la sociedad que la acompañe.

Mendoza: números que no dan cuenta del fenómeno

En Mendoza el Instituto de la Mujer tuvo un deficiente funcionamiento durante 2007, según su actual titular Mariana Hellin. Por ende, el número de denuncias no es representativo del fenómeno en la provincia. 
"En el camino, la mujer se encuentra con filtros hasta llegar a la Justicia. Una vez que llega al Juzgado hay otro problema. En materia de violencia no hay una ley provincial, no hay un procedimiento que diga qué pasos hay que dar, en qué plazos. Por lo tanto depende del criterio del juez, que muchas veces lo aplica desde una mirada tutelar y no de derecho", explicó la abogada y titular del Instituto de la Mujer, Mariana Hellin.

La jueza de la Suprema Corte de Justicia de Mendoza, Aída Kemelmajer, analizó la violencia intrafamiliar desde los organismos involucrados con esta problemática y afirmó que la principal falencia del sistema es la "falta de coordinación entre los distintos organismos y la falta de programas" que den solución a este tema. 
Por otra parte un grupo de profesionales de salud mental de los Tribunales de Familia de Mendoza analizó cuáles son los rasgos de personalidad y los trastornos psíquicos que sufren las mujeres inmersas en círculos violentos. En las mujeres que son víctimas de violencia predominan las características depresivas y una baja autoestima, como rasgos psicológicos sobresalientes. Los signos que pueden detectarse y la sintomatología característica de una mujer que sufre la violencia de su pareja son: la pasividad, escasa asertividad, baja autoestima, inseguridad, dependencia emocional, sentimientos de temor e indefensión vinculados a la pareja, entre otros. Rasgos que, sumados a las falencias del sistema, dificultan la salida del círculo de violencia.

 

¡No es necesario tanta lágrima!
Ilustración: Horacio Cardo
Mujeres quemadas
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